9月15日，北京理工大学庞海芍教授为新入职教师作题为“以学生为中心的教学创新”专题培训，100余名新入职教师及临床带教医生参与。 

培训围绕“如何理解以学生为中心的内涵”“熟悉的教学创新方法”以及“最关心的教学问题”等展开，庞海芍从教育理念的学理分析入手，系统梳理了从夸美纽斯、赫尔巴特到凯洛夫等教育家的传统教学理论，指出在以教师、教材、教室为中心的“传授范式”下，教育往往侧重于知识的单向传递。而在信息化、人工智能快速发展的今天，这种模式已难以适应学生个性化、智能化学习的需求，教育必须转向“学习范式”。她结合政策导向与现实困境，分析了当前高等教育面临的挑战，即现代大学生学习属性发生变化，传统单向灌输式教学难以激发学习兴趣；人工智能技术正在取代重复性、标准化工作，教育必须从知识记忆转向思维培养和能力建构。在此基础上，她提出了“以学生为中心”的三个核心维度，即关注学生发展、关注学生学习、关注学习效果，并分享了翻转课堂、问题导向学习（PBL）、参与式学习等多种创新教学方法。

通过本次培训，许多教师表示更加明确了教学设计应基于学情分析，尊重学生差异，激发学生主动参与，实现真正的深度学习。本次培训不仅是学校推动教学改革创新、加强教师队伍建设的重要举措，也是落实“教育强国”战略、服务学生全面发展的具体行动。参与教师纷纷表示，将以更加开放的心态和创新的方法，投身于以学生为中心的教学实践之中，共同推动学校教育教学质量不断提升。